龍達財稅與長沙師范學(xué)院授牌儀式圓滿結(jié)束，開啟校企合作新篇章！

文章關(guān)鍵詞：龍達財稅發(fā)布時間：2021-03-22編輯作者：龍達財稅閱讀次數(shù)：0

[導(dǎo)讀]：為深化校企合作理念，加強理論和實踐的深度融合，3月20日，龍達財稅與長沙師范學(xué)院舉行授牌儀式。

為深化校企合作理念，加強理論和實踐的深度融合，3月20日，龍達財稅與長沙師范學(xué)院舉行授牌儀式。龍達財稅總經(jīng)理林浩釗先生、副總經(jīng)理植良生先生以及長沙師范學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院院長魏敏先生；經(jīng)濟管理學(xué)院副書記劉士尋先生；財務(wù)管理專業(yè)負責(zé)人、財務(wù)管理教研室主任劉靖宇先生、財務(wù)管理教授王冰先生等18人參加校企合作授牌儀式，共同開啟校企合作新篇章！

授牌儀式前，龍達財稅總經(jīng)理林浩釗先生對長沙師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈歡迎，并介紹了龍達財稅企業(yè)情況。他表示：校企合作是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的關(guān)鍵，而人才則是龍達發(fā)展的關(guān)鍵；他認為人的能力是可以通過社會化運動橫向或縱向的延伸發(fā)展的，龍達通過對人力資源部門和崗位需求之間進行了專業(yè)的梳理，制定了一套新的考核、培養(yǎng)和評判人才的標準，可以說是小有成效，它能精準的為每一個崗位培養(yǎng)所需要的人才，很高興有和高校之間交流的體驗。

另外，林總也希望龍達可以和長沙師范學(xué)院本著“優(yōu)勢互補、資源共享、合作共贏、共同發(fā)展”的原則，建立長期、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的合作伙伴關(guān)系，他特別期待和學(xué)校合作，充分發(fā)揮各自資源優(yōu)勢，圍繞教育教學(xué)、人才引進、人才培養(yǎng)等方面，開闊學(xué)生視野、提高學(xué)生核心競爭力，助力整個行業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)互利共贏。

接著，長沙師范學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院院長魏敏發(fā)表講話，他首先對龍達財稅未來的發(fā)展表示肯定，對林總所說的產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、數(shù)字產(chǎn)業(yè)化的模式深受啟發(fā)；長沙師范學(xué)院是一所有著109年歷史的大學(xué)，經(jīng)濟管理學(xué)院在校生目前有1500多人，學(xué)校對經(jīng)濟管理學(xué)院名下的財務(wù)管理學(xué)院這一塊是比較重視的，每年為社會輸送200多名財務(wù)管理人才；然而就現(xiàn)在的狀況而言，他認為學(xué)校培養(yǎng)的人才和社會真正所需要的人才之間是有一定的差距的，而龍達作為廣東財稅行業(yè)的領(lǐng)頭企業(yè)，是有能力做到消除或是縮小學(xué)校培養(yǎng)的人才與社會實際需要人才之間的差距，希望通過這次校企合作，可以和龍達財稅共同管理人才、資源共享，進行更廣泛、更有深度的人才培養(yǎng)；另外魏敏院長還表示希望龍達將辦公環(huán)境搬進學(xué)校，實現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合的人才培養(yǎng)機制，為社會、為經(jīng)濟發(fā)展作出更大的貢獻，使學(xué)校能得到更高質(zhì)量的發(fā)展。

隨后，龍達財稅領(lǐng)導(dǎo)林浩釗先生、植良生先生與長沙師范學(xué)院校企合作授牌儀式正式開始，長沙師范學(xué)院聘請龍達財稅張穎同志、賈潤愛同志為該校特邀講師并頒發(fā)聘書。

林浩釗先生在總結(jié)講話中談到，龍達發(fā)展的17年來，一直本著“為企業(yè)鏈接世界，用服務(wù)感動人心”的愿景去服務(wù)好每一個客戶，龍達發(fā)展到今天離不開人才的支撐，而此次與長沙師范學(xué)院的合作更是龍達引進人才的一項重大舉措，希望通過校企合作增加學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)的機會，擴寬學(xué)生們的就業(yè)渠道，提升學(xué)生的實踐能力，為校企雙方奠定教育教學(xué)、人才培養(yǎng)的堅實基礎(chǔ)；同時他也希望所有來龍達實習(xí)的學(xué)生們，都能學(xué)到知識，找到適合自己的崗位，有更好的發(fā)展前景。

林總、植總帶長沙師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一行參觀龍達

隨著時代的進步，我國高等院校的教學(xué)改革不斷深入，校企合作成為了我國高等教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略之一，對于傳統(tǒng)的“閉門造車”式的人才培養(yǎng)模式來說，校企合作人才培養(yǎng)模式能讓學(xué)生走近（進）企業(yè)，將自己從課堂上所學(xué)的與實踐相結(jié)合，達到一種平衡，從而轉(zhuǎn)化為自身的經(jīng)驗；更有利于學(xué)生們將來走入社會。

而對于學(xué)校和企業(yè)來說，企業(yè)和學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)，減少了人力資源的成本，學(xué)校和企業(yè)資源的共享更是提高了彼此的運營效率，可以說校企合作人才培養(yǎng)模式可以使學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)、社會多方共贏。

人才是龍達發(fā)展的關(guān)鍵，校企合作是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的關(guān)鍵，只有將人才的素質(zhì)提升上去，才能推動整個行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量的發(fā)展和創(chuàng)新，為整個行業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，這是龍達一直以來的目標，也是未來龍達將持續(xù)深入的發(fā)展項目；此次簽約儀式的成功舉行，標志著雙方合作的深入，龍達的加入將學(xué)校育人和企業(yè)用人結(jié)合起來，實現(xiàn)學(xué)校資源與企業(yè)資源共享，為行業(yè)、為社會輸送優(yōu)質(zhì)的財稅人才，真正實現(xiàn)“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”。

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